各縣（市、區(qū)）教研室，市直各學(xué)校：

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)是為促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展，向?qū)W生提供的一系列指導(dǎo)服務(wù)。在大多數(shù)國家，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與教學(xué)和管理并稱學(xué)校的三大職能。2019年國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》和《深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，將“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”提升到“推進(jìn)育人方式改革”的高度，北京、上海、廣東等地已經(jīng)陸續(xù)形成各具特色的學(xué)校聯(lián)盟。

為推進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度落實，河南省教育大會提出“主動適應(yīng)高考綜合改革要求，建立完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度”。省“十三五規(guī)劃”重大項目團隊近期研發(fā)了學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的“35MN”整體推進(jìn)框架。該框架旨在面向?qū)W生、教師和家長3個群體，根據(jù)理想、學(xué)業(yè)、心理、生涯和生活等5個領(lǐng)域內(nèi)容，構(gòu)建不斷更新迭代的課程模塊（M），協(xié)助各實驗校根據(jù)自身情況，探索形成 “N”種特色實踐形態(tài)。為形成區(qū)域合力，決定征集首批學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實驗聯(lián)盟學(xué)校成員?，F(xiàn)將有關(guān)情況通知如下：

一、申報條件

（一）理念到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的重要地位，明確專人負(fù)責(zé)，整合校內(nèi)資源，構(gòu)建指導(dǎo)工作的組織、管理、干預(yù)和課程體系，有效開展實踐研究工作，完成所承擔(dān)的實驗項目（參考附件1，可自定）。

（二）資源共享。整合自身優(yōu)勢和社會機構(gòu)、社區(qū)、家長等校外資源，與各學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)聯(lián)盟校共享優(yōu)質(zhì)師資、課程、基地資源和管理經(jīng)驗。

（三）師資培養(yǎng)。采取各種形式培訓(xùn)指導(dǎo)教師團隊，激勵教師盡快提升指導(dǎo)能力，承擔(dān)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)項目實踐研究工作。

（四）經(jīng)驗總結(jié)。及時提煉本校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)經(jīng)驗，形成可推廣模式。

（五）經(jīng)費保障。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)項目列入內(nèi)涵提升項目預(yù)算。

（六）活動參與。積極主動參加市教研室組織的聯(lián)盟校相關(guān)活動。

（七）原“生涯教育一體化建構(gòu)”項目優(yōu)秀實驗單位優(yōu)先（附件2）

二、申報辦法

（一）填寫《鄭州市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實驗聯(lián)盟學(xué)校申報表》（附件3）《學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)成果申報表》（附件4）和《鄭州市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實驗聯(lián)盟學(xué)校信息匯總表》（附件5）

（二）校長簽字，加蓋公章，所有表格及申報成果電子版打包（文件名為“學(xué)校+聯(lián)系人+電話”）發(fā)到郵箱zzsjysxsfzzd@163.com，紙質(zhì)材料于2020年10月15日報送鄭州市教育局教學(xué)研究室605房間。

聯(lián)系人：尚新華        電話：67882051

鄭州市中小學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程研究中心        

                            2020年9月30日                               

附件1：《鄭州市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實驗校理論與實踐探索參考方向》

附件2：鄭州市“生涯教育一體化建構(gòu)”項目優(yōu)秀實驗單位名單

附件3：鄭州市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實踐聯(lián)盟學(xué)校申報表

附件4：中小學(xué)“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)理論與實踐成果”申報表

附件5：鄭州市學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)實驗聯(lián)盟學(xué)校信息匯總表