各區(qū)、縣（市）教研室：
為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）理念，落實(shí)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的信息科技課堂教學(xué)，提升編程教學(xué)的育人價(jià)值，突出評(píng)價(jià)在教學(xué)中的重要作用，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新編程教育評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。決定開展“基于核心素養(yǎng)的編程教育評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例”征集活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、 參評(píng)對(duì)象
鄭州市各區(qū)、縣（市）中小學(xué)信息科技教師。
二、 案例類別
參評(píng)案例應(yīng)圍繞編程教育，聚焦核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和可推廣性。案例可以基于區(qū)本或校本編程課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。
具體包含以下四類案例：
（一）基于核心素養(yǎng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)。要求突出評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式、主體和工具，有詳細(xì)的評(píng)價(jià)量表。
（二）基于核心素養(yǎng)的編程教學(xué)評(píng)價(jià)模式。要求具有明確的編程教學(xué)評(píng)價(jià)模式，并詳細(xì)闡述該評(píng)價(jià)模式的實(shí)施過程及效果。
（三）基于核心素養(yǎng)的編程課程評(píng)價(jià)方案。要求具有目標(biāo)清晰、措施適切的評(píng)價(jià)實(shí)施策略，并進(jìn)行成效分析。
（四）基于核心素養(yǎng)的編程活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。要求明確活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，闡明活動(dòng)評(píng)價(jià)過程等內(nèi)容。
三、 參評(píng)要求
（一）每份參評(píng)案例包括主持人不超過3人。
（二）市直屬學(xué)校每個(gè)學(xué)校案例不多于2項(xiàng)，各區(qū)（縣、市）每類案例不多于5項(xiàng)。
（三）參評(píng)案例內(nèi)容要求原創(chuàng)，符合學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)具有較強(qiáng)的可操作性，每類案例的字?jǐn)?shù)不低于2000字，可以附圖片、圖表數(shù)據(jù)表等佐證材料。
四、 材料報(bào)送
1. 同時(shí)報(bào)送案例的word版和pdf版。
2. 匯總表（以區(qū)縣為單位上報(bào)）。
要求：以上材料只交電子版，不再交紙質(zhì)版；以縣區(qū)為單位報(bào)送，不接受個(gè)人報(bào)送。打包文件統(tǒng)一命名為“××區(qū)/縣評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)×份”；作品電子版word和pdf版文檔統(tǒng)一命名為“案例類別+學(xué)段+年級(jí)+評(píng)價(jià)案例”。
報(bào)送時(shí)間：2024年9月10日前發(fā)送至郵箱zzbcjy@126.com。
五、 評(píng)選程序
各區(qū)、縣（市）按照市教研室的安排進(jìn)行初評(píng)，遴選出優(yōu)秀案例上報(bào)市教研室。市教研室組織專家進(jìn)行評(píng)審，按一定比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
聯(lián)系人：陳老師 聯(lián)系電話：67882236
附件：
1. 鄭州市基于核心素養(yǎng)的編程教育評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例申報(bào)匯總表
2. 基于核心素養(yǎng)的編程教育評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例鄭州市優(yōu)秀案例
2024年6月27日
附件見下方鏈接：
關(guān)于組織開展“基于核心素養(yǎng)的編程教育評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例”征集活動(dòng)的通知
關(guān)于組織開展“基于核心素養(yǎng)的編程教育評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例”征集活動(dòng)的通知