各縣（市、區(qū)）教研室，市直各學(xué)校：
在“五四青年節(jié)”和國際兒童節(jié)之際，也是“5·25”即諧音”我愛我”來臨之時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)鄭州市未成年人心理健康教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人心理成長中的職能作用，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展，決定在全市范圍各學(xué)段開展首屆“5·25心理健康教育教研活動(dòng)月”暨“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”成果征集活動(dòng)?！，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題
本年度活動(dòng)主題為：“珍愛生命·健康成長”
二、活動(dòng)時(shí)間
2019年5月5日——2019年5月31日
三、活動(dòng)形式
分散與集中相結(jié)合。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）分散形式及內(nèi)容
1、各單位以未成年人心理健康教育為重點(diǎn)，自行制定本單位的“心育”活動(dòng)方案，面向?qū)W生、教師和家長，利用心理健康活動(dòng)課、心理主題班會、編排校園心理劇等多種途徑，在校內(nèi)組織開展有益于青少年身心健康的宣傳和教育活動(dòng)。
2、將繪畫藝術(shù)治療結(jié)合進(jìn)各單位活動(dòng)方案，進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)。小學(xué)一年級主題“我的家”，其他年級根據(jù)單位具體情況決定是否進(jìn)行；七年級“我的班級”，高一“房樹人”或“我的自畫像”。單位、年級和名字寫在畫的背面，在征求學(xué)生同意后，制作成繪畫主題電子版，同時(shí)通過訪談，寫成案例故事，匯總后上報(bào)，我們將組織專家根據(jù)報(bào)送案例的專業(yè)性和普適性決定交流方式，或匯集成冊，或現(xiàn)場交流、專業(yè)研討等。
3、心理健康教育精品課活動(dòng)。各縣(市)、區(qū)與達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)結(jié)合，在進(jìn)行心理課的課例研討和同課異構(gòu)基礎(chǔ)上，推出精品心理健康教育輔導(dǎo)課54節(jié)，精品課上傳網(wǎng)址及要求見：http://www.www.arteservicespurghi.com/zzjcjy/jytz/04/2752266.shtml。待精品課全部上傳網(wǎng)絡(luò)平臺，各單位根據(jù)心理健康教育課堂觀察量表自行組織觀摩研討，撰寫并提交課堂觀察報(bào)告。
（二）集中活動(dòng)及內(nèi)容安排
時(shí)間 | 內(nèi)容 | 地點(diǎn) | 主講 | 參加人員或備注 | |
5月8日 下午 2:30-5:00 | 專題培訓(xùn)：心理健康教育與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo) | 鄭州市回民中學(xué)（城北路） | 尚新華 鄭州市教育局教學(xué)研究室心理健康教育學(xué)科主任 | 各縣（市）區(qū)教研員及骨干，中心組成員、協(xié)作區(qū)及共同體負(fù)責(zé)人、各項(xiàng)目組成員。 | |
5月15日 8:00-12:00 | 專題培訓(xùn)： 心理危機(jī)識別、預(yù)防與干預(yù) | 鄭州市第九人民醫(yī)院（金水區(qū)沙口路25號） | 常國勝 副主任醫(yī)師 臨床精神科醫(yī)生 鄭州市九院心理醫(yī)院院長 鄭州市心理援助熱線督導(dǎo)師 | 專職心理健康教育教師 | |
5月22日全天 | 上午8:00-12:00 | 專題培訓(xùn)： 教師積極語言 | 鄭州二七外國語學(xué)校 | 陳虹 教授，心理學(xué)博士，開明出版社心理分社社長 | 全體專兼職心理健康教育教師 |
下午 1：30 -5：00 | 體驗(yàn)工作坊 | 鄭州二七外國語學(xué)校 | 縣（市）區(qū)教研員、教師積極心理品質(zhì)課題組成員、中心組成員、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)項(xiàng)目組成員 | ||
5月29日 7:30-12:00 | 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)成果展示與交流 | 鄭州第76中學(xué)（花園北路57號） | 交流名單待材料遴選后確定（見附件） | 各學(xué)?？蛇x取“心理”“生涯”“生活”“學(xué)業(yè)”“理想”等學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中的某一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行成果梳理，并積極準(zhǔn)備成果展示素材、視頻、易拉寶和相關(guān)課件等。市教研室將進(jìn)行成果登記，作為實(shí)驗(yàn)校培育的依據(jù)。 | |
五、注意事項(xiàng)
1、各校不得借本次活動(dòng)進(jìn)行任何和商業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。
2、各教研協(xié)作區(qū)和高中共同體、各縣（市）區(qū)需要先對各單位上報(bào)的學(xué)生發(fā)展成果材料進(jìn)行匯總，分類篩選后上報(bào)市教研室?，F(xiàn)場將根據(jù)縣（市）區(qū)、市直各學(xué)校的順序進(jìn)行展位及展臺設(shè)置。
3、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)有形成果的展示，從五個(gè)主題中進(jìn)行選取，鼓勵(lì)創(chuàng)新呈現(xiàn)方式，可以指導(dǎo)案例、學(xué)生作品、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、視頻介紹等多種方式。相關(guān)成果突出的學(xué)?？梢陨暾埢虮煌扑]為5月29日上午教研活動(dòng)的主題發(fā)言，預(yù)申請單位請先向所屬教研室報(bào)名，并積極準(zhǔn)備主題發(fā)言PPT和視頻等材料。
4、各學(xué)校要定期開展心理健康普查，不斷提高心理輔導(dǎo)的科學(xué)性與實(shí)效性。同時(shí)須謹(jǐn)慎使用心理測評量表或其他測試手段，并在學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人知情自愿基礎(chǔ)上進(jìn)行，禁止強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試，禁止給學(xué)生貼上“心理疾病”標(biāo)簽。
5、各學(xué)校要通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步重視心理健康教育工作，完善學(xué)校心理健康教育三級預(yù)防機(jī)制，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的功能，不斷提高專兼職心理教師的專業(yè)能力和班主任的心育能力。
鄭州市教育局教學(xué)研究室
2019年5月6日
關(guān)于組織開展鄭州市首屆中小學(xué)“5?25心理健康教育教研活動(dòng)月”暨“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”成果征集的通知