手心里有“我愛你”三個字，寶寶高興地去上學(xué)；他的心被濃濃的愛意包圍；反之，則失落哭鬧，不愿單獨離開媽媽去學(xué)校。繪本這個情節(jié)讓媽媽們心里為之一顫，孩子依賴誰更多，說明孩子心里愛著誰更多；顯而易見，這個媽媽是成功的，這個成功大多數(shù)媽媽也可以擁有。

與眾不同的是，后邊的情節(jié)發(fā)展里勾勒出的是一位聰慧的媽媽，她巧妙地將媽媽的愛具象化，陪伴孩子上學(xué)，讓孩子感受到滿滿的愛意與安全感，帶動了整個班級的孩子都憑借此方式擁有了媽媽的愛，一棵溫暖溫情的媽媽心裝飾的媽媽樹，承載了幾十個幼兒離開媽媽的孤獨，又慰藉了多少顆失意的童心。

首次接觸、靜心賞讀這本繪本，思緒拉回這五年的時間里弟弟（二胎）的成長過程，以及十多年前哥哥（一胎）的點滴記憶，還真是頗有感觸。

一、 懶惰心、失意感作祟，讓我懶于投資母愛

作為一名二胎媽媽，沒有了撫養(yǎng)哥哥時的激動與陌生新鮮，工作壓力、生活巨細、老大的學(xué)業(yè)以及青春期成長的困惑，加之光陰的流逝、又是兄弟倆，讓我對弟弟不再有過多的關(guān)注，認為不過是舊瓶裝新酒而已，不知不覺間，弟弟已經(jīng)快五歲了。三四歲前弟弟的心里一直是愛爸爸、愛爺爺多于愛媽媽，雖然當媽媽的我偶爾也有失落感，但還是時常以各種借口安慰自己，孩子會很明白地說：我愛爸爸。爺爺?shù)娜ナ?、哥哥上高中，這一年多的時間里，我才開始了用心的陪伴與付出，慢慢地，孩子開始對我的依賴感多了，跟我親了，現(xiàn)在永遠的回答是“愛爸爸媽媽，愛媽媽爸爸”。我自己很清楚，是因為我對孩子投入了更多的愛，孩子感受到了，愧疚于自己曾經(jīng)錯過的幾年——愛的荒涼。孩子，往后余生，媽媽會很愛很愛你，讓你知道你不僅有一個很愛你的爸爸，也有一個很愛你的媽媽！媽媽首先要擁有這個成功，這也算是這幾年來我的一個小成長吧。

二、 要不斷學(xué)習(xí)，當一名聰慧的媽媽

繪本里的媽媽最讓我有感觸的是她不僅溫情、有耐心，而且很聰慧、遇事不暴躁、不恐嚇孩子，做到了母愛不打折。這點值得很多媽媽學(xué)習(xí)，當然包括我在內(nèi)，我想這應(yīng)該也是這本繪本的魅力所在，讓孩子收獲的同時也啟發(fā)了媽媽們自我反思，如果是爸爸們的話也應(yīng)該如此。

有多少時候，我們都是在面對孩子哭鬧時提高嗓門阻斷、不買玩具恐嚇、甚至屁股上拍打或者其他方式，總之就是要短時間內(nèi)讓孩子變得聽話、不鬧騰人。但有時候效果并不佳，反而越演越烈，最終以家長無比生氣、孩子傷心痛苦一場告終。這種場景比比皆是、司空見慣，似乎媽媽們也習(xí)以為常。絕大部分的爸爸們何嘗不是如此？

這時，無論媽媽還是爸爸，是不是都應(yīng)該問一下自己，難道就沒有更好的方式解決了嗎？是不是自己也不怎么稱職呢？我想說：我們當家長的，應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，自覺成長，才能跟隨時代的腳步，匹配孩子的長大，幫助孩子，成就孩子。

有人提出疑問：為什么做父母不用考試？很多父母根本就不及格。這很扎心，卻也很現(xiàn)實。我們有權(quán)選擇孩子，孩子卻無權(quán)選擇父母。我們是多么不好的父母孩子也得無條件接受，那么面對孩子成長過程中暴露出來的缺點，我們家長為什么就不能接受呢？我們的職責(zé)就在于我們要通過自己的努力，幫助孩子消除缺點，健全成長，努力成才。

主動閱讀幼兒教育相關(guān)書籍，這是成長；主動與優(yōu)秀的家長和老師溝通交流，這是成長；主動從事件中自我反思與改進，這也是成長；主動和孩子交流，做孩子的朋友，學(xué)會換位思考，這也是成長。當然，盡可能不缺席的愛與陪伴，是家長成長的基礎(chǔ)。相處才會有情感的迸發(fā)與濃郁，留白終究抵擋不住時間的侵襲，情感荒涼自是必然。

孩子的成長，是一個漫長的過程，不是一蹴而就的。無論孩子多大年齡，但凡做父母者，必須牢記：先成長家長，才會成就孩子。